المدير برهون حسن 00212661078323
قالت التنسيقيات التعليمية الوطنية إن « حالة النكوص الخطيرة لأوضاع التعليم العمومي بالمغرب بلغت مستويات تنذر بعواقب جد وخيمة، وصلت إلى حد تضع مصير المدرسة العمومية، ومعها مستقبل أجيال من أبناء وبنات فقراء البلد على شفى حفرة من الانهيار التام ».
وأوضحت في بلاغ لها أنه « وبدل الإنصات لنبض الغضب المتنامي وفتح حوار جدي يفضي الى تصفية الأجواء عبر تقديم حلول نهائية ومنصفة لمختلف الملفات المطروحة، اختارت الوزارة تعميم سياسة العقاب الجماعي مكرسة بذلك ما تعرفه البلاد من ردة حقوقية خطيرة من استهداف سافر للحريات النقابية ».
واعتبرت أن « ما ذهبت إليه الوزارة من اقتطاع لأرقام مهولة من أجرة شهر دجنبر ومباشرتها لمسطرة اقتطاع يوم اضراب 3 يناير اعلان حرب حقيقية هدفها تجويع بنات وأبناء نساء ورجال التعليم بغية ترهيبهم وثنيهم عن الانخراط في موجة النضالات المتنامية الحالية منها والآتية ».
وفي السياق ذاته، نددت بما أسمته « أسلوب الانتقام الذي تواجه به الوزارة انخراط هيئتي الإدارة والتفتيش التربويين في حالة النضال العارم ضد سياساتها »، واستنكرت في هذا الإطار « بشدة كل الاجراءات التي أقدمت عليها (استفسارات، انذارات بوجوب العودة، تهديدات بالإعفاء من المهام …) »، معلنة انخراطها « في كل المعارك النضالية صدا لهذه الهجمة المسعورة ».
وأكدت أن « أم المعارك اليوم هي معركة الحريات النقابية المتمثلة بدء في تحصين سلاح الحق في الإضراب الذي تحاول الدولة إقباره كليا تمهيدا لشروط توجيه الضربة القاصمة لكل تطلعات الشغيلة.
وفي هذا الصدد، حملت « كامل المسؤولية لوزارة التربية الوطنية في اصرارها على اقتطاع أجرة إضراب 3 يناير الذي لم يبق من مشكك في مشروعية دواعيه سوى وزير التربية الوطنية والناطق الرسمي باسم الحكومة ».
وبخصوص قرار الوزارة الإقتطاع من أجور المضربين مبررة ذلك بقاعدة « الأجر مقابل العمل »، قالت التنسيقيات في نفس البلاغ: « لن نقبل بعد اليوم بتقديم خدمة أو عمل يخصم منا أجره قسرا. على الوزارة أن تتحمل المخرجات القانونية للمعادلة التي تبنتها والقاضية ب »الأجر مقابل العمل ».
وأضافت: « كما أنه سيكون عليها أن تتحمل تبعات اعتبارها الإضراب حقا دستوريا مقتطعا أجره، ونعلن من الآن حقنا خوض الإضراب عن العمل أيا كان اليوم وأيا كان الاستحقاق التربوي في هذا اليوم أو الأيام طالما بقي فهم وزارتنا لدستورية هذا الحق على هذا المنوال. »
